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Find XO: El cerebro humano no es una computadora simple y el uso excesivo de IA genera preocupaciones sobre el deterioro cognitivo (theverge.com)

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- El modelo computacional comúnmente citado en la industria de la IA simplifica el cerebro humano a un proceso de entrada-procesamiento-salida de información, pero esto no refleja adecuadamente la complejidad esencial ni la evolución del cerebro. - El neurocientífico Paul Cisek de la Universidad de Montreal sostiene que el cerebro debe verse como un "sistema de control por retroalimentación" que interactúa dinámicamente con el entorno para regular el comportamiento, lo que significa que los procesos cognitivos complejos no están separados del movimiento físico. - A medida que el uso de IA se expande en la educación, se reportan efectos secundarios como evasión de tareas y disminución del pensamiento crítico entre los estudiantes, lo que representa un riesgo de que las herramientas cognitivas asistidas por IA puedan reducir la calidad del aprendizaje. - Algunos países e instituciones educativas reconocen la necesidad de proteger el pensamiento autónomo y el esfuerzo cognitivo adecuado de los estudiantes, prohibiendo o limitando el uso de IA en escuelas para niños menores de 13.
Encontrado en

The Verge ↗ / Publicado por la fuente

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Opinión editorial startupxo

La perspectiva de Paul Sisk de ver el cerebro como un sistema de control de retroalimentación parece explicar bien la brecha entre la IA y la cognición humana. El papel que la IA desempeña en el aprendizaje de los estudiantes puede ser fácilmente consumido como un “perro caliente cognitivo”, pero podría ser perjudicial para el desarrollo fundamental del pensamiento. También es impresionante que países como Noruega ya hayan tomado medidas para limitar el uso de IA entre estudiantes pequeños. En nuestro país, debería haber más debates sobre los impactos concretos de la IA en el ámbito educativo y las medidas adecuadas de control.
Idioma del texto: coreano

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